C-IP
01-06-2008, 05:55
Virtualni svjetovi mogu biti vrijedna mjesta u kojima djeca mogu uvježbavati ono što će raditi u stvarnom svijetu, objavili su znanstvenici.
Oni su jaka alternativa pasivnijim načinima zabave poput gledanja TV-a, stoji u istraživanju koje je sponzorirao BBC.
Studija je obuhvatila djecu od 6 do 12 godina koja su se koristila BBC-jevim virtualnim svijetom Adventure Rock.
Virtualni temetski otok za tu je britansku tvrtku napravio belgijski proizvođač računalnih igara Larian.
Djeca sama istražuju svijet, međutim, u njemu postoje i prostori u kojima mogu razmjenjivati svoja iskustva i ostvarenja koje naprave u različitim kreativnim studijima.
Stručnjaci su istraživali načine na koje su djeca koristila svijet i tražili od njih povratne informacije o njegovim dobrim i lošim stranama.
Jedan od voditelja, prof. David Gauntlett, izjavio je kako je istraživanje pokazalo da su djeca prihvatila jednu od osam ponuđenih uloga tijekom istraživanja svijeta i u korištenju oruđa koje im je stavljeno na raspolaganje. Neka su djeca uživala kao istraživači, dok su se druga nastojala povezati s drugim igračima. Prof. Gauntlett naglasio je da su virtualni svjetovi vrlo korisni djeci za uvježbavanje različitih stvari bez straha od posljedica koje bi slijedile u stvarnom svijetu. Npr. Djeca koja su istraživala Adventure Rock naučila su mnoge društvene vještine i poigravala se sa svojim identitetom na način koji bi bio mnogo teži u stvarnom životu.
Oni su jaka alternativa pasivnijim načinima zabave poput gledanja TV-a, stoji u istraživanju koje je sponzorirao BBC.
Studija je obuhvatila djecu od 6 do 12 godina koja su se koristila BBC-jevim virtualnim svijetom Adventure Rock.
Virtualni temetski otok za tu je britansku tvrtku napravio belgijski proizvođač računalnih igara Larian.
Djeca sama istražuju svijet, međutim, u njemu postoje i prostori u kojima mogu razmjenjivati svoja iskustva i ostvarenja koje naprave u različitim kreativnim studijima.
Stručnjaci su istraživali načine na koje su djeca koristila svijet i tražili od njih povratne informacije o njegovim dobrim i lošim stranama.
Jedan od voditelja, prof. David Gauntlett, izjavio je kako je istraživanje pokazalo da su djeca prihvatila jednu od osam ponuđenih uloga tijekom istraživanja svijeta i u korištenju oruđa koje im je stavljeno na raspolaganje. Neka su djeca uživala kao istraživači, dok su se druga nastojala povezati s drugim igračima. Prof. Gauntlett naglasio je da su virtualni svjetovi vrlo korisni djeci za uvježbavanje različitih stvari bez straha od posljedica koje bi slijedile u stvarnom svijetu. Npr. Djeca koja su istraživala Adventure Rock naučila su mnoge društvene vještine i poigravala se sa svojim identitetom na način koji bi bio mnogo teži u stvarnom životu.